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ANH ANG our Inaugural dissertation on Elena SchferLehrwerksintegrierte Lernvideos ALS innovative Unterrichtsmedium I'm fremdsprachlichen Anfangsunterricht (Francisco/Spanish)InhaltsverzeichnisAnhang
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Einfacher Gebrauch
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So füllen Sie lehrwerksintegrierte lernvideos als innovatives aus

01
Identifizieren Sie relevante Themen und Lernziele aus dem Lehrwerk.
02
Konzipieren Sie Lernvideos, die diese Themen auf innovative und verständliche Weise vermitteln.
03
Integrieren Sie die Lernvideos in das Lehrwerk, z. B. durch QR-Codes oder Links.
04
Evaluieren Sie die Wirksamkeit der lehrwerksintegrierten Lernvideos durch Feedback von Schülern und Lehrern.

Wer braucht lehrwerksintegrierte lernvideos als innovatives?

01
Schüler, die von visuellen Lernmaterialien profitieren.
02
Lehrer, die ihren Unterricht mit innovativen Methoden bereichern möchten.
03
Bildungsinstitutionen, die effektive Lernressourcen für ihre Schüler bereitstellen wollen.
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Lehrwerksintegrierte Lernvideos als innovatives sind digitale Lernressourcen, die speziell entwickelt wurden, um den Lehrplänen und Lehrwerken zu entsprechen und den Lernprozess durch multimediale Inhalte zu unterstützen.
Lehrkräfte, Schulträger oder Bildungseinrichtungen, die neue und innovative Methoden zur Gestaltung des Lernens implementieren möchten, müssen diese einreichen.
Um lehrwerksintegrierte Lernvideos als innovatives auszufüllen, sollten die Lehrkräfte oder Verantwortlichen eine detaillierte Beschreibung des Lernvideos eingeben, inklusive Zielgruppe, Lernziele und eingesetzten Medien.
Der Zweck besteht darin, den Bildungsprozess zu bereichern, das Lernen zu erleichtern und die Schüler aktiv in den Lernprozess einzubeziehen, indem visuelle und auditive Elemente kombiniert werden.
Es müssen Informationen wie Titel des Videos, Beschreibung, Zielgruppe, Lernziele, Einsatzort im Lehrplan und verwendete Technologien gemeldet werden.
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