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Willkommen auf meinem YouTube-Kanal! Zu dieser Zeit im letzten Jahr habe ich meine A-Level-Prüfungen abgelegt. Ich habe A-Levels in Englisch, Literatur, Geschichte und Politik gemacht und habe in allen drei Fächern A* erhalten. Hinweis: Dies ist kein seltsames 1080p-Humble-Brag. Ich wollte die zehn wichtigsten Dinge skizzieren, die ich getan habe, um meine Noten auf diese acht A* zu steigern, und die Dinge, die du auch ganz einfach tun kannst. Also ohne weiteres Gerede, hier sind die zehn wichtigsten Dinge, die ich getan habe, um drei A* zu bekommen. 1. Nimm das Telefon nicht in die Hand. Du weißt, es ist nur... Entschuldigung, ich kann nicht widerstehen. Lass uns das nochmal anfangen. 1. Zeit, die mit Planung verbracht wird, ist keine verlorene Zeit, und das gilt in zwei verschiedenen Bedeutungen des Wortes. Erstens, plane deine Wiederholung zu Beginn jedes einzelnen Tages. Ich mache mir gerne einen schnellen Wiederholungsplan oder eine Art To-Do-Liste, die ich nach jedem 15 Minuten des Tages unterteile, weil ich denke, dass es eine viel genauere Art ist, auf deine Zeit zu schauen. Ich bin sehr spezifisch mit meinen Plänen, also reserviere ich ein 45-minütiges Zeitfenster, um Mindmaps zu diesem speziellen Thema für dieses spezielle Fach zu erstellen. In diesen 45 Minuten bist du vollkommen fokussiert, weißt genau, was du tun musst, und erledigst die Aufgabe. Sei dabei vernünftig; ich weiß zum Beispiel, dass ich, wenn ich von der Schule nach Hause komme, in der nächsten Stunde keine Lust auf Wiederholung habe, also lasse ich diesen Teil immer leer, um mich zu entspannen und einen Moment für mich selbst zu nehmen. Die zweite Verwendung von Planung ist, deine Antwort in der Prüfung zu planen. Wenn du einen Aufsatz mit 45 Punkten schreiben möchtest, musst du einen Plan haben, um sicherzustellen, dass du präzise bist und alle Punkte abdeckst, die du im vorgegebenen Zeitrahmen ansprechen möchtest. Ich schreibe immer einen wirklich schnellen, stichpunktartigen Plan an den Anfang meines Aufsatzes. Meine Lehrer, die Prüfer waren, haben immer gesagt, dass das Erste, was du siehst, wenn du ein Prüfungsblatt öffnest, der Plan ist. Wenn du einen Plan siehst, denkst du: „Hey, diese Person weiß, was sie tut, sie ist organisiert, das wird ein guter Aufsatz.“ Warum also nicht? 2. Kurzfristige Ziele. Als ich mit dem Lernen für meine A-Levels begann, fand ich es sehr überwältigend, weil es so viel Inhalt für jedes Fach gab. Also öffnete ich ein Dokument auf meinem Computer und machte eine stichpunktartige Liste von allem, was ich vor der Prüfung abdecken wollte. Dazu gehörten langfristige Ziele wie „Ich muss diesen Abschnitt in diesem Abschnitt des Lehrbuchs abdecken“, aber auch kurzfristige Ziele wie „Mach 10 Karten zu diesen spezifischen Daten“. Dann versuchte ich, für jede dieser Dinge kleine Fristen festzulegen, bis wann ich sie erledigen wollte. Außerdem finde ich es sehr nützlich, mich für eine bestimmte Zeit auf ein Thema zu konzentrieren. Zum Beispiel war mein Geschichtsbuch in vier verschiedene Unterabschnitte unterteilt, also konzentrierte ich mich jeweils eineinhalb Wochen auf jeden einzelnen. Und all die Wiederholung, die ich gemacht habe, was sehr umfangreich war, wie Mindmaps, Karteikarten, Notizen aus dem Lehrbuch schreiben, mir kleine Fragebögen erstellen...